Viele Lerngruppen arbeiten mit verschiedenen Varianten von Verstärkerprogrammen, die den Aufbau erwünschten Verhaltens/Abbau von unerwünschtem Verhalten zum Ziel haben. Entscheidend sind dabei Transparenz und Klarheit für die Schüler*innen.
Qualitätsindikatoren
Die Verstärkerpläne sind individuell (Punkte, Smileys, Wettersymbole etc.), teilweise klassenübergreifend gestaltet und arbeiten mit unterschiedlichen Ansätzen:
- Tokens zur zeitlich kontingenten Verstärkung des Zielverhaltens
- positive Verstärkung oder Entzug bereits erarbeiteter Verstärker bei unerwünschtem Verhalten (Response-Cost)
In der Regel erfolgt anhand der Verstärkerpläne ein tägliches Feedback, zum Teil eine Verknüpfung mit individuellen Förderzielen der Schüler*innen.